背景：
1Y1M男嬰：
1.最近開始會出現越說越故意（唱反調）的行為如下：
（1）在家裡的幼幼溜滑梯上及搖搖馬上，站立跺步搖晃
（2）去學校的溜滑梯玩，想要直接從滑梯上走下來
（3）丟（甩）餐具、丟（甩）玩具
2. 阿嬤照顧時很常說不行、不可以，發現小孩最近會在阿嬤照顧時出現抓自己頭髮行為
目前不太有用的應對方式：
1.（1）&（2）：一直重複講請他坐著，站著危險，但小孩會一直故意站起來，還笑得很開心測試你的反應。在學校甚至會想趁爸媽沒跟上他的腳步時，直接用走的下滑梯，我都要衝上去趕快先拉住他的一隻手。
1.（3）：丟餐具會引導不想吃就給媽媽、有時候冷處理、有時候會說丟掉就不會幫你撿了。
丟玩具會示範輕輕放，並且說丟到人很危險會痛痛。
請益：
有看過黃樅寧醫師的嬰兒大腦進程影片，嬰兒的語言腦跟衝動控制的部分兩歲才會開始發展，所以現在一直講道理其實沒什麼用？但也不希望一直把不行、不可以掛在嘴邊，想詢問有效的引導經驗可以分享，謝謝大家。
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※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/BabyMother/M.1715439013.A.671.htmlQimagine1樓第一二項，因為事關安全直接抱起來；第三項，我們是 05/11 23:01
→ Qimagine2樓讓小孩丟（另外準備湯匙繼續餵），感受物品丟出去 05/11 23:01
→ Qimagine3樓的新奇感，過一陣子就不丟了。 05/11 23:01
→ Qimagine4樓會丟出去的地方有鋪軟墊，怕樓下鄰居受不了XD 05/11 23:02
Joannecc5樓不要給阿嬤照顧 請保母 或自己顧 05/11 23:13
Linzoma6樓一歲的說一次Nono，簡短解釋，就會抱下來轉移注意力 05/11 23:13
→ Linzoma7樓去玩別的，不會僵持在那一直不可以。 05/11 23:13
ossan61318樓這時期是語言指令+直接暫停他當下的動作才有用，像 05/11 23:25
→ ossan61319樓前面幾樓說的直接抱走，丟餐具會在預備要丟時就抓住 05/11 23:25
→ ossan613110樓餐具說不要就給媽媽 05/11 23:25
→ ossan613111樓至於玩具就給他丟吧，如果往人丟就抓住他的手制止， 05/11 23:28
→ ossan613112樓讓他往收玩具的箱子丟，還能順便教收玩具 05/11 23:28
nochitty13樓同一樓，1、2項如果事情發生，會抱起到旁邊，整個抱 05/12 11:06
→ nochitty14樓住小孩讓他冷靜聽我說什麼事情nono（明確說他做了不 05/12 11:06
→ nochitty15樓對的行為），請他坐著、趴著、躺著…溜下來才可以玩 05/12 11:06
→ nochitty16樓（給他其他可以的選項），如果再做一次用站著下來， 05/12 11:06
→ nochitty17樓今天就要離開不能玩（給明確規則），通常一兩次不一 05/12 11:06
→ nochitty18樓定有效果，要多次並且家長確實做到，同時家長不要有 05/12 11:06
→ nochitty19樓太大的情緒和語氣的高張，有時候小孩覺得我們各種反 05/12 11:06
→ nochitty20樓應很有趣，會覺得他的行為是好玩的。 05/12 11:06
→ Azaria21樓有關安全問題直接抱走 05/12 14:01
littleweng22樓我家也會持續這樣快一個月才懂規矩，他站在溜滑梯上 05/12 14:25
→ littleweng23樓做危險動作，我會大喊坐下並且拉他坐下來，如果接 05/12 14:25
→ littleweng24樓近地面他想站，我會故意不扶他讓他自己摔倒（四周是 05/12 14:25
→ littleweng25樓軟墊不會痛）。平常讓他丟不太吵的球，會很開心唷 05/12 14:25
→ 本人26樓很謝謝大家的回覆，大概有個方向了，會再努力試試大 05/12 21:51
→ 本人27樓家提供的方法 05/12 21:51
madturtle28樓1,2讓他摔。100cm以下摔不死。醫生說的。 05/15 11:52