[寶寶] 8/1幼幼班入學後情況請益

想問問各位有經驗的爸媽

我的孩子(2Y8M)
8/1開始上幼幼班，之前沒有托嬰保母送托經驗，孩子開學第二週起就沒有哭，
在學校情緒也很穩定，但是近幾天去上學連續3天收到老師的訊息反應，孩子在學校情緒
不穩定常常哭鬧，說孩子東西掉了會用哭鬧的方式來引起老師注意，老師引導他告訴他東
西掉的位置在哪請他自己撿起來，他還是繼續哭沒有自己撿，老師的處理方式是就先讓他
在原座位冷靜，待孩子沒有哭鬧老師才會上前協助關心，可是這年紀孩子你如果把他丟著
自己冷靜他只會哭更大聲，覺得自己不被關心，導致孩子最近上學都很反抗，甚至有更多
的不開心情緒產生覺得老師不喜歡他把他晾在旁邊


8/1入學到現在，我認為老師對孩子的要求很嚴格，希望孩子在一週內學會穿脫鞋子/穿脫
褲子尿布，孩子沒有做那麼好的時候，例如孩子已經會穿鞋子了，但是後腳跟卡住沒有力
氣拉出來，孩子就會希望老師協助，老師就覺得孩子穿鞋子能力不好，就會緊迫盯人給孩
子及家長壓力，接送時也會常常聽到老師抱怨孩子穿不好，要家長配合多練習


目前收到園方給的照片總是是孩子個人照背景永遠一樣，或是孩子拿著自己做的作品照。
看不出孩子到底在教室還是在哪裡，也幾乎沒有拍到小孩子在吃飯/教室跟同學活動的團
體照片，收到的影片都是有先靜音在傳送給家長的，實在看不出孩子在學校的狀況如何，
也覺得老師在拍照及影片上有刻意不要露出其他可能會產生家長疑問的照片（同校其他班
級，照片影片就沒有這些問題），開學至今還沒舉辦班親會之類的，所以不了解學校教室
內實際活動狀況


想問問各位家長，上面的狀況都是正常的嗎？像是不斷收到老師反應孩子哭鬧的情緒訊息
，我認為孩子在這年紀就是情緒表達還不是那麼清楚，詞彙量也沒辦法多到完全能說出自
己怎麼了，怎麼會孩子一有情緒老師就覺得我孩子很特別，還訊息一直跟我反應，甚至說
全班16個就我的孩子有哭鬧的行為其他孩子都沒有，也不知道老師為何多次向我反應，是
希望我孩子自己帶回照顧不要唸了還是想表示什麼我真的不明白

補充說明一下
在被老師要求配合多練習穿脫褲子穿鞋子能力時，我與太太也很配合放學接回都有陪孩子練習，也在短短兩天就得到老師正面的回應孩子進步很多，但是我們認為老師在教育自理能力方面沒有足夠的耐心，會跟家長多次抱怨孩子的不足，在學校也不可能多有耐心講出鼓勵的話來讓孩子進步，我孩子在吃飯自理能力非常好，相較於班上還要餵食的，我就覺得那些孩子顯得壓力很大，可能會被要求一兩天就要學會自己吃

另一個想補充的是
我們的幼兒園很重視各方面技能，孩子上學第二週就會背很多學校的課程內容，學校每天回來複習的作業也至少2-3本，雖然內容沒有太多，但是可以感受到老師壓力極大，孩子還沒建立環境/老師信任感時，又多了很多的課業學習，顯然沒時間觀察到孩子的特質及狀況，會以班上高標準做得很好的孩子來要求做不到的孩子也要盡快跟上，當然學習力跟自理能力變好，我和太太都很認同，但是上學才這麼短的時間，課本上/學校的規定/自理能力等等的，感覺對孩子心理負擔很大，情緒心情都沒辦法先受到安撫與照顧產生信任價值

和老師溝通方面，我們每天接送時都會遇到老師，也有溝通孩子的狀況，但老師給我們的感受是，別人可以你也可以，請努力配合就對了

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