各位爸爸媽媽好，最近小朋友上幼稚園遇到一些狀況，想要聽聽各位的意見，
文長請見諒。
我們送的是採蒙特梭利的私立幼稚園，幼幼班也在該校就讀，目前升上小班混齡班，
孩子的語言能力比較超齡，混齡班的老師有些指導孩子的方式讓我們覺的心裡不太舒
服，想聽聽大家的看法。
==========狀況一：
小朋友都穿著鞋子去沙坑玩沙，後來老師請大家把鞋子脫掉，然後小朋友直接把鞋子拿去
水龍頭底下沖水，老師看到後跟他說你在幼幼班都那麼棒，在混齡班都不聽話，是不是要
回去幼幼班才會變厲害？老師以後不要保護你了。孩子聽到這樣的內容第一次在學校大哭
。
下午去接孩子的時候，老師有主動告知我們今天他因為在學校把鞋子弄濕，老師有問他
是不是要回到幼幼班才會做的好？然後他大哭。然後老師又有點得意的說：爸爸媽媽我演
技發揮的很好。（意思是說講的太像騙到孩子當真哭出來。）
晚上跟孩子確認完他在學校發生的狀況之後，隔天有跟老師說不好意思造成老師困擾，另
外有婉轉的跟老師說：因為我們上幼幼班時有告訴孩子，老師就是你在學校的爸爸媽媽，
有什麼問題可以直接跟老師說老師會幫你的忙，但孩子又因為被老師說要退回，所以他覺
得心裡要被踢出團體很難過。(因為第一次發生，所以我們比較婉轉的方式告知老師。)
==========狀況二：
過了兩週之後，在學校脫衣服小朋友說他不會，要請老師幫忙脱，這部分或許是小朋友耍
賴或是真的脱不下來不得而知(老師隔天的回覆是他們會幫小朋友拉一隻手出來，剩下的
部分讓他們試試看，但孩子從脫衣服 翻面 折衣服都要老師幫忙。)，老師跟他說你在幼
幼班都做的很好，為什麼到小班就不會了呢？然後轉頭問了他在幼幼班的老師，ＯＯ是不
是在幼幼班都做的很好呢？老師回答：是。然後混齡老師說還是你要回到幼幼班去練習
呢？然後小朋友聽到要回到幼幼班又崩潰大哭了。
當天我們去接小孩時是B老師帶過來的
，B老師依然跟我們描述了這些事情，然後又再次提到有跟他說要回去幼幼班的事情，孩
子聽到後有大哭。
隔天有直接請老師不要用威脅他退回幼幼班的方式處置他，老師表示他們只是要表達在幼
幼班很厲害上到混齡也可以一樣厲害，沒有要脅降等的意思，後續會再修正引導的方式。
==========狀況三：
昨天去學校老師提到今天在學校有大哭，老師說有拉了他的手晃了一下(沒提到多用力)，
問他如果我這樣拉你舒不舒服？ 然後孩子就爆哭。還說他跟Ｂ老師講：現在是在哭火(大
？ 只說了前兩字)。
晚上問了孩子說他在教室摸老師的植物葉子(但我想可能有拉，孩子堅持他只有用摸的)，
他說老師叫他過去，然後拉了他的右手，再拉了他的左手，然後把他帶到櫃子前面去，跟
他說不喜歡他這樣做。老師就離開了，孩子說沒有人安慰他，他自己冷靜之後跑去上完廁
所有回來跟老師道歉，老師說請他下次不要再這樣。
孩子說的部分，不確定真實性有多少，目前我們也都還沒跟老師聊過這個事情。
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不過還是必須說孩子最近真的比較皮，有時候就會故意這邊弄一下，那邊摸一下，在學校
也是有被同學投訴的狀況。但只要老師提了回到家我們都會再花時間跟孩子溝通，目前被
投訴的事情都沒有再二犯。
我覺得最大的問題並不是威脅降等或是拉手這些行為，而是老師在告訴家長今天孩子哭了
之後的態度，老師得意孩子被演技騙哭，孩子被拉手之後崩潰還跟其他老師說哭火大這種
心態，我自己覺得我對老師沒有信心，蒙特梭利不是應該著重孩子的內心跟人格養成嗎？
但其實這間學校環境跟教學方針我們都很喜歡，當初第一天去參觀，因為太喜歡我們就直
接訂了這家學校，也沒看其他學校。
我在猶豫要不要直接跟園長談這個狀況，看能不能安排轉班，因為老師在家長面前這樣說
，他應該也不覺得自己這樣做有啥不妥。但又擔心孩子在學校被當作異類。目前腦中一片
混亂不知道該怎麼做比較好，麻煩大家給我一些建議，謝謝各位。
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