看到sweam和pochidoggy66大的回文
內心好感動(淚
也來分享自己的心得和想法。
先回答原po最後問的:
「就算撐到18歲她真的可以整容,那麼她會有陰影嗎?」
現在還不晚,但如果原po夫妻不仔細思考並做出實際改變和行動,100%一定會。
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我爸媽都長的好看
哥哥和雙胞胎弟弟也帥
不是名人但也追蹤人數好幾千。
從小媽媽帶我們三個小孩出門
櫃姐/親戚/朋友一定是稱讚哥哥、弟弟好帥喔
然後看到我就……妹妹妳怎麼跟爸媽都不像(附上尷尬的笑)。我是先天顏面缺陷,須在出
生後進行不同階段的醫療介入,術後的復健和恢復更是漫長。
看到原po這句「不過二寶出生我才知道原來漂亮的嬰兒長這樣呀XD」
我忍不住笑出來
因為我最近看到哥嫂的寶貝女兒照片,每次看也都有這種感覺。
即使我自己學醫
我理性上知道胚胎發育基因遺傳學
但內心也默默驚奇姪女怎麼能長的這麼精緻漂亮XDD
但我爸媽到現在還是會一邊逗孫女一邊笑說:「好漂亮好可愛……但妳在我們心中永遠都
是我們最愛的寶貝女兒。」
我:你們別鬧了XD
爸媽多年來始終如一的態度、珍惜呵護和愛,很大程度地補足了外貌帶給我的自卑。但我
在長大後仍須藉由閱讀大量書籍和大學時期的心理諮商,正視傷口且療傷。
非常認同sweam大說的:
拉回正題
外貌不是唯一但確實會影響自信心的建立及自我認同。
而且過程中孩子難以消化和面對傷痛時,很多時候孩子受傷爸媽也會受傷。
我曾經因為被嘲笑、被霸凌,回家跟爸媽憤怒哭訴為什麼要把我生下來,爸媽聽了也心如
刀割;曾經很羨慕少女時期被很多男生喜歡的漂亮女生;當然也曾經嫉妒弟弟擁有人人稱
羨的外貌;高中大學戀愛不順又是一道難關。
原po要有心理準備
以上這些很大機率都會發生。
但更重要的是爸媽怎麼面對?孩子又要怎麼面對?
在我看來
倘若外貌是一個社會制約下的項目
跳脫和超越
而非在象限裡追求輸贏。
原po「試試看穿搭能不能被路人稱讚,總不能跟親戚斷絕關係或足不出戶吧」
這是在象限裡追求輸贏。
網紅或KOL的發文
如果同一篇文字配上自拍或純風景
讚數會落差很大
按讚人喜歡的是外貌還是本質顯而易見
所以讓孩子得到路人稱讚
無異於追求讚數
對孩子的身心發展不具意義。
等孩子長大會明白,一件事情的發生往往是中性的,卻會因為人主觀的解讀而賦予正面(
例如稱讚)或負面意義。可是
。
1.
對於原po叫女兒改變穿搭
我覺得可以先跟女兒聊聊、用心傾聽她
「為什麼喜歡公主系列風格?」
「喜歡那些公主的什麼地方?」
「為什麼想當公主?」……
從中了解女兒的內心和動機
或許她喜歡的原因只是因為卡通動畫塑造?同儕影響?或是她有她的理由…?
再針對個別因素逐一擊破1.
對於原po叫女兒改變穿搭
我覺得可以先跟女兒聊聊、用心傾聽她
「為什麼喜歡公主系列風格?」
「喜歡那些公主的什麼地方?」
「為什麼想當公主?」……
從中了解女兒的內心和動機
或許她喜歡的原因只是因為卡通動畫塑造?同儕影響?或是她有她的理由…?
(例如卡通動畫常塑造公主的人設是漂亮女孩,可能因為不這樣塑造就不會有人要看,但孩
子懵懂,無意間就把漂亮才能當公主連結起來)
再慢慢地引導女兒
公主之所以為公主
不是只有外貌和家世
一定是有美好的特質
氣質這個詞彙對6歲小孩來說可能有點難懂
可以用更具體的方式形容。
但以上過程中
務必尊重和支持女兒意願
即使不順利也不要氣餒
大人和孩子都需要時間。
2.
鼓勵原po規劃大寶二寶各自有和爸媽相處的時間務必尊重和支持女兒意願
即使不順利也不要氣餒
大人和孩子都需要時間。
2.
(就是爸媽全心全意只和一個孩子相處的
時光)。讓孩子在有絕對安全感的環境下,把真正內心的情緒和想法說出來。也不用擔心
有二寶在,內心想著要怎麼爭取爸媽的注意力。
讓孩子明白時光)。讓孩子在有絕對安全感的環境下,把真正內心的情緒和想法說出來。也不用擔心
有二寶在,內心想著要怎麼爭取爸媽的注意力。
非常認同pochidoggy66所說,
世界是殘酷的
她只能親自走過那個過程
並接受自己沒那麼完美
但不完美也值得被愛
被愛本來就不是建立在外貌或別人認同之上。
我們無法停止別人評價我們,但我們可以停止評價自己,並把別人的評價標籤一個個撕下
來
原po「我好像是保護不了她的,這世界對外貌的惡意太強大了」
想對原po說,
終有一天
女兒需要有足夠的能力保護自己
也要有足夠的韌性不斷地再站起來
而妳 在那天來臨之前
請一定要一直一直站在她的身旁。
既然二寶備受稱讚,想必原po本人的外貌是不太讓原po成長過程中傷腦筋的。但家家有本
難念的經,或許陪著大寶闖關解鎖人生難關,以身作則,也是讓原po有機會成為更成熟的
母親。
3.
建議原po可以慢慢培養女兒
(例如我爸媽從小培養各種運動、閱讀…)
除了從中釋放心理情緒和壓力
也能從中獲得成就感和快樂
當然也能轉移注意力 因為這些都需要專注。
隨著上小學進入小型社會,不順遂或挫折只會越來越多,可以趁早培養。
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