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原文標題：I'm a Teacher and I Think One of My Students Isn't Alive
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翻譯時為語句通順有稍作修改，若有錯誤或誤解原文的地方，還請不吝提出。
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I'm a Teacher and I Think One of My Students Isn't Alive
我是老師，我認為有位學生不是活人
我在小鎮上的中學擔任數學老師。在我的學生中，有一名不尋常的男孩，名為湯米。他很
安靜，從不說話，也不和其他學生互動。然而，他在所有考試中表現優異。
有天，出於好奇，我試著和湯米聊聊天。但他不發一語，很快地走掉了。他帶有一股冷漠
的特質，令人有些不舒服。
我決定和他的父母聯繫。然而，學校記錄中沒有他們的連絡資訊。我覺得有些奇怪，但認
為只是行政上的疏失，不當一回事。
圍繞著湯米的神祕氛圍激起我的好奇心。我試著詢問鎮上其他人關於他的事情。所有人的
答案驚人地一致：沒有人認識他和他家人。
有一天，在當地的餐廳中，老瑪莎無意間聽見我在談論湯米的事。她是久居鎮上的老人家
，以記憶力良好著稱。她揮手喊我過去，臉上帶著憂慮的表情。
她說曾經有個符合我描述的湯米住在鎮上，但已經在十五年前死於車禍。我瞬間寒毛直豎
，感到天旋地轉。難道我的學生是個鬼魂？
隔天，我回到學校，有股恐懼如鯁在喉。我和湯米保持距離，而他一如往常出現，優秀地
通過數學考試。不知為何，這樣的日常卻讓我脊椎一陣震慄。
我開始翻找學校舊紀錄，處在混亂的情緒中。搜尋幾天後，我找到想找的東西了：十五年
前的畢業紀念冊。湯米就在那，看起來一模一樣。照片底下的描述寫著：「紀念我們珍愛
的湯米，他太早離開我們。」
我很害怕，但決定面對湯米。下課後，我請他留下。他沒有移動，也沒有說話。只是站在
那兒，用空洞的眼神看著我。我問他是否在十五年前就已死去。湯米揚起一抹哀傷、令人
不寒而慄的笑容，說：「是的，但我總是不擅長數學。我想要好好學習。」
我嚇傻了，說不出話，只能看著他走出教室，並消失在走廊上的學生人群中。那天後，他
再也沒有出現在我的班上。
我向幾位同事說了我的故事。有些人覺得我在開玩笑，其他人則認為這是我的幻覺。但老
瑪莎相信我。我們決定在學校操場旁的樹下舉辦一場小型的悼念會。這是我們告訴他「可
以繼續前進了」的方法。
從那之後，我再也不曾遭遇任何超自然現象。但湯米讓我留下深刻印象。在某些寂靜的夜
晚，當我獨自一人批改著考卷，仍能感覺到一股寒冷的氣息，並看見空蕩的課桌間有個模
糊的男孩身影在對我微笑。這經驗帶來殘酷的事實；並非所有學生都背負著書包的重量，
有些背負的是他們靈魂的重量，困於世界的縫隙中，尚未準備好啟程迎向前方的冒險。
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