請問各位以下的小五數學考題：
題組一開始描述以下圖形是線對稱圖形（非原始圖形，忘了拍考題）
對稱軸是AC
[img]https://i.imgur.com/wG9QOx5.png[/img]
其中一個考題問：「請問線段BE與線段____的長度相同？」
老師認為答案一定要寫「DE」，不可以寫「ED」
我瞭解如果問題是問「對稱線段」，則一定要寫「DE」
可是題目的描述是問「線段長度」，那「DE」或「ED」都是正確答案
請問各位數學老師的看法？
謝謝
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[請益] 小五數學考題：線段vs線對稱
教師
25190
請問各位以下的小五數學考題：
題組一開始描述以下圖形是線對稱圖形（非原始圖形，忘了拍考題）
對稱軸是AC
[img]https://i.imgur.com/wG9QOx5.png[/img]
其中一個考題問：「請問線段BE與線段____的長度相同？」
老師認為答案一定要寫「DE」，不可以寫「ED」
我瞭解如果問題是問「對稱線段」，則一定要寫「DE」
可是題目的描述是問「線段長度」，那「DE」或「ED」都是正確答案
請問各位數學老師的看法？
謝謝
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rogner77771樓我的看法跟你一樣 06/25 09:35
→ rogner77772樓等長與對稱是兩回事 06/25 09:36
doro02023樓講難聽一點，就是那個老師數學沒學好 06/25 10:00
→ 4樓這是期末考題，所以整年級的數學老師都不覺得這答案 06/25 11:02
→ 5樓有問題，讓我傻眼 06/25 11:02
alag6樓國小呀... 06/25 11:05
→ lokoo7樓2*3都不等於3*2了，小學無誤 06/25 11:27
hotplushot8樓小學執著的點 其實都很不數學......... 06/25 12:21
→ hotplushot9樓小學有自己定義的一套""數學"" 06/25 12:22
invander10樓別以偏概全啦，對數學某些點異常執著的往往都是初 06/25 12:24
→ invander11樓教、語教。像2휳、3휲能說出交換律，我就會給分了。 06/25 12:24
leejitsong12樓我不能說你錯，但考量未來的學習與學生習慣養成，DE 06/25 13:03
→ leejitsong13樓比較好 06/25 13:03
mcbeals14樓線段/平面描述的順序有規律，我會教的很細，但給分 06/25 13:15
→ mcbeals15樓的標準跟你一樣，因為順序並不影響現實的應用喔 06/25 13:15
→ 16樓我反而覺得小學老師習慣很差喔。出題題意見不清，然 06/25 13:18
→ 17樓後反過來跟學生說出題老師的意思是如何如何。例如這 06/25 13:18
→ 18樓裡題目寫線段，然後再跟學生講這裡是要考對稱的概念 06/25 13:18
→ 19樓？一開始就把題目寫精準，很難？ 06/25 13:18
→ 20樓如果只是習慣，那等於要學生背誦。不是應該要求學生 06/25 13:32
→ 21樓了解這些概念的差異嗎？ 06/25 13:32
→ 22樓從出題來看，只能說連老師都掌握不清概念，就變成只 06/25 13:32
→ 23樓能要求學生按照老師要求寫 06/25 13:32
egogeorge24樓線段DE同線段ED。學科知識待加強 06/25 14:00
→ m1321125樓都同一個線段啊 有差嗎 06/25 15:00
doro020226樓重點是他們的執著不是來自教學的專業，而是管理的 06/25 16:43
→ doro020227樓方便。以此題為例，出發點很有可能就是為了避免學 06/25 16:43
→ doro020228樓生搞混才要求一致的作答方式。可以這樣建議，但學 06/25 16:43
→ doro020229樓生這樣寫不能算錯。 06/25 16:43
ltcba30樓長度是純量 06/25 16:55