: 她的前面坐的是女學藝三上學期變成常聊好友
: 午休鐘聲全響完他倆還在繼續聊天
: 因我不想跟心機女講任何一句話
: 我制止第二次沒用我走去學藝敲敲她桌嘖了一聲
你如果認為維持秩序是老師的責任
就該一視同仁的面對兩個學生 而不是只針對學藝
你的軟弱被學生看穿了
: 心機女也學了一聲嘖就該一視同仁的面對兩個學生 而不是只針對學藝
你的軟弱被學生看穿了
: 之後我走道外面把學藝叫到小走廊拖乾淨她的掃地區域
: 這時我被嚇到 心機女很大力的撞關兩扇玻璃
: 馬上回座位掩頭去睡覺
: 不知道她是否故意的 問題我又沒吵到她也沒講什麼
你沒管她才是大問題
她發覺你怕了 挑釁你啊
: 我走進去說為什麼關大力 她說就冷ㄇㄟ她發覺你怕了 挑釁你啊
: 我說這樣玻璃會破掉
: 我覺得她是故意
是故意的啊
: 我去問生教 這間學校生教給我感覺都是要導師自己處理這種學生這種本來就是要自己處理 你先瞭解生教的工作內容就知道為什麼了
: 我真的很想知道這間學校到底要怎樣的學生才可以請生教協助依敝校來說
單純的學生問題，生教只處理跨班級糾紛、學生不服管教兩類，
因為其他的性平、菸毒、校安....等業務就做不完了。
換位思考一下吧。
: 生教說跟她磨 下課就煩她跟她說真實感受講道理 可以教她跟玻璃道歉單純的學生問題，生教只處理跨班級糾紛、學生不服管教兩類，
因為其他的性平、菸毒、校安....等業務就做不完了。
換位思考一下吧。
: 我自己覺得不用再打給家長 一定適得其反
沒錯 那只會讓那女孩更輕視你 不爽你
: 我下課叫她下來 我說你嚇到我了 她有道歉: 我說 我不想再處理你的情緒
: 她說我又不是情緒問題 我只是不小心
這邊有處理 她也道歉了 算跨出一大步了
: 並一副機掰臉: 你們覺得她是故意的嗎
: 怎麼處理比較好
不用在意她的機掰臉 或者 是不是故意的
都已經道歉了 就給她個台階下 謝謝她願意對她造成的後果承認錯誤
忽略她 她沒那麼重要 她怎麼想的也無所謂
當你一直在意她的情緒 就是把自身教師的地位拉低
請記得我們的工作 指出學生犯錯的地方 引導他們做對的事情
指出她的錯誤 你已經做到了
鼓勵她 謝謝她 就是引導 妳可以試試
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※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1741362700.A.DD6.html都已經道歉了 就給她個台階下 謝謝她願意對她造成的後果承認錯誤
忽略她 她沒那麼重要 她怎麼想的也無所謂
當你一直在意她的情緒 就是把自身教師的地位拉低
請記得我們的工作 指出學生犯錯的地方 引導他們做對的事情
指出她的錯誤 你已經做到了
鼓勵她 謝謝她 就是引導 妳可以試試
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