我在偏鄉國中代導，有很多學生是像你這樣的小校畢業的
提供一些我觀察到的現象
你描述的行為，有些看起來不見得跟過動相關
倒是可能跟家長與其他老師的教養方式有關
這裡的家長通常是採用打罵／補償交替的方式
時而威權控制，時而放任寵溺，沒有明確的原則
因此小孩往往很懂得察言觀色
而國小端的老師，很多基本常規也不要求學生，而是像保母一樣服務周到
這類型的老師是學生最喜歡的，甚至會像宮廷劇一樣爭寵
所以升上國中就很不適應我們認為理所當然的原則和規範
其中有部分就會像你遇到的個案這樣
不認同也不服從，但他很能夠掌控你的情緒
其實他們在家也是不斷跟家長相互情緒勒索
如何堅定自己不被牽著走，真的很需要練習
: 這學期來到新的學校，作為高年級的班導，班上只有兩名學生
: 一男一女，男生是過動兒前二年都有按時服藥，但學生本人跟家人
: 都很堅持不要再吃藥，所以這學期帶領他都是在沒吃藥的狀態下進行的
: 有很多問題出現
: 事件一
: 我所下達的所有指令都會唱反調，我也有試著溝通
: 詢問他這樣唱反調是要得到些什麼?但他都回應他沒有什麼的。
: 事件二
: 對於寫作業打掃還有讓他覺得很不喜歡做的事情，我每次都要花很多的時間甚至放學時間
: 陪伴他來完成，但常常在過程中還要承受他的脾氣，三字經語說要揍我很多攻擊性語詞，
: 幾次與他溝通回應他情緒行為，但還是被攻擊。
: 例如我上次要求四則運算要寫上逐次減項的過程，不能只寫直式計算直接寫答案，
: 學生生氣直接拿玩具球棒砸櫃子，另外一個同學也附和我我在為難他們，
: 以前老師都不會這樣要求，而我很堅定的說明為何要這樣做的
: 原因，但學生還是很憤怒，我慢慢地安撫他情緒，但卻換來他說要打死我這類語詞
: 我講到自己流淚，還被學生拿來炫耀說他讓老師哭泣，
: 類似案例真的太多長久下來真的心很累，壓力也隨之而來。
: 事件三
: 而我用冷淡的方式來處理時，他趁著觀課時跟觀課老師說他受到我的忽視霸凌
: 而我當場也反問他為什麼我會這樣對你呢?能說出原因嗎?
: 事件四
: 當我身體不舒服時
: ，學生反而更變本加厲，上課時一直搗亂
: 而最近可能接近學期末搗蛋的情形更加嚴重，有時候連課程都無法好好上
: 尤其數學課寫習作四則運算一直說不會，但教他時卻不動筆不聽我說什麼
: 最後我問出來是因為我臉上沒有笑容他覺得我在針對他
: 相關情形跟家長談家長也無能為力，家長也跟我說管不動，光是小孩愛吃糖果這項，已經
: 跟家長說不能讓他買巧克力飲料跟糖果，但常常在學校就是一堆糖果巧克力，為了要讓小
: 朋友不要吃糖果還跟學校商量實施無糖換聖誕禮物的活動，但變成是小孩私底下會偷吃糖
: 果，常常也會聽到他跟別人炫耀他偷吃糖果的作為，最後另一個女生同學也受到他影響，
: 也開始唱反調，每次我傳達什麼指定或是提醒什麼都說不要不要，但最讓人覺得很無力的
: 是對於一些比較嚴厲的老師他就不會這樣，深深覺得自己是沒有效能的老師
: 目前壓力已經大到進學校都會感覺到害怕，我與學校同仁商量也找不到處理的方式
: 我目前會在期末的家庭訪問想辦法讓家長能夠讓孩子繼續治療
: 想請問各位教師界同仁與前輩能否給我些建議與指點迷津呢萬分感謝
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※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1670602482.A.2F5.htmls0263123451樓您說的很有道理，想請問您可以給我些建議讓我練習 12/10 00:45
→ s0263123452樓看看嗎？感謝您 12/10 00:45
s0263123453樓其實我常規部分真的有要求，但每次看他做完下次仍然 12/10 01:02
→ s0263123454樓還是故我例如他牙刷漱口杯都是用丟的或是用踢的 12/10 01:02
→ s0263123455樓或是亂丟垃圾我都會要他重新做一遍做到好為止 12/10 01:03
→ s0263123456樓規定好每天要教聯絡簿開窗戶都有寫明他的任務 12/10 01:03
→ s0263123457樓但我沒提醒就不會做 12/10 01:04
→ s0263123458樓唯一有養成的就是好好刷牙而已 12/10 01:05
zamp9樓贊同這一篇。特教生的行為問題，要區分是因他本身的 12/10 07:11
→ zamp10樓特殊狀況造成的，還是教養模式所導致。原po您的文章 12/10 07:12
→ zamp11樓和回應中，都沒有看到「孩子不配合」會有什麼處置 12/10 07:13
→ zamp12樓其實就是懲罰。重做到好並不算懲罰，因為主動權在他 12/10 07:14
→ zamp13樓孩子高興哪時候做好都沒關係，拖到上課時間最好。 12/10 07:15
→ zamp14樓您可以想想，在他違反規定時，要給予什麼懲罰？ 12/10 07:18
→ zamp15樓您付出得夠多了，所以跟他約定，若他違規，您會拿回 12/10 07:19
→ zamp16樓一些他在乎的福利。 12/10 07:20
→ zamp17樓另外，把力氣放在對方有感有效的地方。如果是父母給 12/10 07:20
→ zamp18樓他過多的零錢，讓他可以一直買糖吃。與其跟孩子糾結 12/10 07:21
→ zamp19樓我會明確的跟家長溝通，暫停給小孩零用錢，當作懲罰 12/10 07:22
→ zamp20樓這是明確的懲罰動作，也連結到孩子的過動行為，更讓 12/10 07:23
→ zamp21樓孩子知道，老師是有辦法治他的。 12/10 07:23
→ zamp22樓您被孩子認為，老師拿我沒辦法，這是問題的根源。 12/10 07:24
→ zamp23樓而您那麼願意付出卻又沒辦法，通常是某些觀念綁住 12/10 07:25
→ zamp24樓自己。 這樣的孩子，請家長配合老師才能事半功倍 12/10 07:25
→ forte10125樓不可質疑你屎大特叫系 那些沒教過幾年特叫與資原班 12/10 10:17
→ forte10126樓講得一嘴好特叫 活在象牙塔高高在上唱高調講幹話糞 12/10 10:17
→ forte10127樓叫獸的正向行為支持 喜憨過動我來教 聖人他來當 真 12/10 10:17
→ forte10128樓是好棒棒 坐等屎大特叫系糞叫獸親身示範如何教喜憨 12/10 10:17
→ forte10129樓兒與過動症 唸出來連輔系都不如的糞系 12/10 10:17
bluesea110630樓現在這個世代要怎麼給學生懲罰，覺得請他重做到好 12/10 10:23