Re: [請益] 小孩不太會讀書 科技業朝哪方面讀較好?

我覺得,人生通常與際遇、選擇、
還有個人特質(個性、努力、受挫力)有關,
愛拚才會贏的歌曲中有說道:
3分天注定,7分靠打拼,
就是這個道理。

我這邊先分享幾個例子:

CASE1:人生勝利組型(以開竅時間與智商高低來分類)-

A與B是國中前段班同學,
A是天資聰穎,B是靠後天努力,
後來熬過了國中三年的歲月一起考上了建中,
後來大學聯考時,他們都選擇跨2~3類組(好像只要多念一科生物),
在選填志願的時候,A填2類組的元智電機
(是考試失常嗎?不太清楚,後來似乎也沒重考)
B本來要填台大機械的,但家人苦勸填中國醫自費,
兩個人開始了不同的人生際遇,
B是家人,所以後來畢業後熬過的醫院的訓練,再加上願意吃苦耐勞,
被醫院發配邊疆台東也願意去,去援外醫療團也去,甚麼苦差事,
只為了留在醫院裡等主治醫師缺,都願意去接受挑戰,
後來真的有缺了,B憑著這些年的豐富獨當一面的經驗,
順理成章地拿到了主治醫師的職缺,
現在是某大醫學中心婦癌科主任。
而A有沒有因為科技業的賺到第一桶金、甚至第三、第四、第五桶金而財富自由,
這我不知道,但很明顯的A與B的人生從此大不相同。

CASE2: 後天自我努力型(以開竅的時間與智商的高低來分類)-

C與D是從小一起玩的國小3年級同學,
還記得那時候的電腦不是很普及,
D因為自己哥哥考上的建中,所以親戚送了一台當時的IBM PC(CPU:8088),
當時會用簡單的basic寫金字塔程式(照著施威銘老師的書抄著寫),
覺得短短幾行指令就能變出99乘法表或是用*號排出金字塔實在好神奇,
然後C家境不錯,家裡也有電腦,所以當時我們很早就互相share
軟體世界的CD片包裝的5又1/4軟碟電動...
後來C與D上了國中,特別是國三有能力分班,C被編入了後段班,
D則是前段班(但是是班上成就倒數10名內),
那時候記得D的書包每天上學都是鼓鼓的,
考試是從一到學校開始一路考試到下午17:00,
17:00~18:00改完考卷被打罵完後,回家隔天繼續,
而C的書包則是扁扁的,鞋子也換上8+9的白布鞋,
後來高中聯考當然C與D都沒考上高中,
C去念的私立高職電子科,D則去唸了私立五專電機科,
開始展開C與D的不同人生...
下面簡單描述C與D後來的人生發展:

C:
私立高職->當兵->插大國立大學資工
->國立大學資工研究所碩士->國立大學資工研究所博士
->博士畢業前入選微軟實習生計畫
->微軟研發中心(申請到9個專利)
->雅虎奇摩研發主管
->微軟雲端多倫多部門主管

D:
私立五專->當兵
->進到竹科做光碟片QC(當年Y2K,光碟業跟當年剛有手機時的HTC一樣紅)
->覺得不適合自己離職->進修考到微軟證照(當年.COM剛熱)
->進公司RD負責醫療軟體系統工程師(SE)
->覺得SE工作太雜,決定從中找個有趣的,所以專研資料庫(oracle)
->進了SI做DBA顧問
->因為有醫療軟體的背景,被找去地區醫院幫忙開發HIS
->因緣際會轉職至醫學中心服務
->現在負責醫院HIS系統轉換

說了這四個人的例子,
只是要說明,其實每個人的人生都有屬於適合自己一條路,
雖然每個人走的路程不盡相同,
但只要不要走歪掉,基本上終點都會走到,
而這些比人家多走的路,也不會因為你多走,就浪費了人生,
即使工作上,遇到一鼻子灰,轉職從頭開始,
但是這樣也沒有浪費這段時間,至少你會知道這個工作不適合你,
套個股票操作的術語,"停損"也是一種智慧。

回顧這些CASE中的A、B、C、D主角,
它們的共通點如下:
1.人格特質
培養好奇心、求知若渴、擁有受挫力,
遇到挫折後能將挫折轉化為正向力量(這部分需要小時候父母幫忙培養)

所以身為父母的本身要有樂觀的一顆心...

2.了解自己
你必須知道你對甚麼領域有興趣、
會發自內心的花時間下去、遇到挫折可以持續不段的繼續努力下去
這個不會有人告訴你,
父母可以帶著小孩多接觸不同領域,
小孩自己可以審視自己學校的成績,
成績的高低其實就代表你在接觸這門課程時的興趣與能力...

3.擁有正確的價值觀
我覺得對小孩來說,培養正確的價值觀很重要,
因為價值觀會在面臨人生十字路口時,
幫助你選擇一條對的道路,

例如:
一邊是詐騙賺大錢,一邊是辛苦K paper當RD碼農,
你該怎麼選?

4.際遇
人生本來際遇就大不同,安於現況、要能接受自己很重要,
我們小時候從一出生上幼稚園就開始跟別人比,
比成績、比家裡的經濟、比這玩具你有我沒有,
但殊不知其實人生其實是應該自己跟自己比的,
所以要能享受當下、安於現況,
然後珍惜機會來臨的每個時刻,
享受遇到困難時所遭遇的每個挫折...

回到原po的問題,
我覺得不會念書的部分只要不是特教生,
智力沒有問題,其實不用太早擔心,
有時候只是腦子比較晚開竅,
學生時候看電子學怎樣都學不會,
退伍後再回去看當時的筆記,就覺得好像沒那麼難,

我覺得培養上述的那些比較重要,因為只要有興趣,
就會自己花時間去鑽研、去學習,並且會自己克服遇到的問題,
長久來看,人生還是會有很豐富精采的...

PS1.D是小弟我,而B是我哥。
PS2.這只是現階段的故事,未來誰贏誰輸其實也不一定,重點是,只要有上面那些能力
,你一定不會輸。
PS3.我們就學的時候是我們家最辛苦的時候,父親剛早逝,母親從家管變成要去工作
,所以論家庭資源基本上算是從頭開始。

另外有鄉民說在因為這四個case都是理科,
所以這邊再分享第5個故事...

E是D的大學老師,
E有次上課的時候閒聊到自己幼稚園小孩,學鋼琴被老師覺得應該沒機會,
建議試試看學小提琴看看,沒想到不試則以,一試一鳴驚人,
甚至開始再各大音樂班的小提琴比賽中嶄露頭角,
後來甚至奇美的許董事長還出借自己珍藏的百萬名琴,
讓E的小孩在比賽或發表會的時候演奏,
後來E的小孩國小唸完了,D考到研究所回學校找當年的老師E,
沒想到E已經離開學校教職,後來聽學校其他老師說才知道,
E為了自己的小孩,辭掉教職陪著小孩一起去了國外音樂學院進修,
這個經費當然不可能是E大學教職(助理教授)所能有的,
所以是奇美董事長的好朋友們集資贊助出國進修的學費與國外生活費,
所以開始在國外辛苦進修小提琴的歲月,
日子不好熬,但是因為帶著大家的祝福與期待,倒也這樣辛苦的撐了下來,
後來在柴可夫斯基小提琴大賽中第二名脫穎而出(第一名從缺),
才慢慢的在音樂圈發光發亮...

沒錯,這個小孩長大後就是現在很有名氣的"曾宇謙"

文組與藝術在台灣真的很辛苦,但只要肯努力不放棄,還是會有成就的...

跟大家一起互相勉勵...

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